造形基礎IV

造形基礎IV
立体課題。
B4の画用紙を3本の直線で切り分け、その片を折ったり曲げたりして立体を作る。
3つの間の関係とか、3つでの作り出される空間とかを美しい物を作るのが課題なんだけど。なんだけど。

そもそも空間を考えることをしたことが無い私。
どれが良いのかを考えるものの、よく分からない。。。
いくつか作ってみて、その中で好きなのがどれかを考えてみるかなぁ。
うーむ。

この中なら真ん中のが好きだけど、右のがちょっと離れ過ぎかなぁ？もうちょい近づけてみるか。
でも、右も好きは好きなんだよね。
うーむ。

造形基礎II

先日スクーリングに行ってきました。
（木の立方体の焦がしたものの塊のデッサン）

点数が出まして。78点！
という訳で造形基礎IIは良で2単位ゲット♪

造形基礎II スクーリングday3

最終日。
朝から上の面の仕上げに必死でした。
なんとかなったかな、っていうところでタイムアップ。
でも、後ろに下がって見てみたらまだまだ微妙でした。。

それがさ、講評の時に先生に一番褒められたのが、下にしかれた布。。。
布の柔らかさがよく出てるよね、って。
あの、先生、本題の木は？

造形基礎II スクーリングday2

そして2日目。
午前中いっぱいかけて、形をさらに整えて。
そして、3面の色の違い（陰影の陰）を塗って。

塗っては修正し、さらに塗って。
もう、色が乗らない！！
っていう位に塗っても、色鉛筆だから色が薄いんですよね。。
（木炭だと黒い色がきれいに出るのは確かにそうなんだけど。）

とか思って先生に聞いたら鉛筆の使い方が少々違ったみたいで。
「塗る」のではなくて、鉛筆を立てて「線を刻む」感じにしていくんだって。
目から鱗的な感じですよね。

今日の終わりの状態はこんな感じ。
形はだいぶ整ってきたし、色も3面で違いがはっきり出てるかな。
後は明日にかけて細かい部分を描き込んでいくことと、影を整えること。
まだまだ重たそうには見えないので、重さも出していきたい。

明日の昼過ぎまでで提出だから、残り頑張らないと！

造形基礎II スクーリングday1

スクーリングが始まりました。
初日から雪で、B2の画用紙やらの荷物を抱えて遅刻しましたけど。。。

課題は単純なんです。
これをB2の画用紙に描くこと。
30cm四方くらいの木の立方体を焦がしたものです。

これがまぁ難しい。。
まず立方体の輪郭を描いた時点で、歪んでるんですよね（笑）
画用紙が大きすぎて、全然分からないんです。。

先生曰く、まずは埋めてみて「線」ではなく「面」で見た方が分かりやすい、と。
ということで、まずは３面を黒く塗る塗る塗る塗る。

歪んでて歪んでて笑うしか無かったヨ。
今日一日かけて、形をだいぶ直して終了。

こんな感じ。
うーん、でもまだ歪んでるねぇ。
右端の辺が下が広がってる＞＜
また明日ですね。

造形基礎III

そういえば書いてなかったので今更ながらスクーリング報告後編。

面接課題で完成させたのはこれ。
B2サイズの水彩用紙を水張りしたものを使いました。
使用した絵の具はアクリル絵の具。

イメージは、夜の穏やかな湖。
真ん中の青い丸い部分が湖のイメージ。
その下の黄色は写り込んでる月、その外側の赤〜ピンクは陸地、上にかかってる穴の空いた緑のは水面と水泡のイメージという感じ。

表現したかったのは、水の透明感。
だから青い部分は透明に、赤とピンクの陸地部分は不透明にした。
しかも、青は筆痕もキレイに出したけど陸地はざらざらに仕上げた。
その上で、緑を透明に重ねて、透明感を出したかった。

のだが。
イマイチイメージ通りにキレイにはいかなかったというのが現実。
小さく仕上がり予想図というか下書きとか作っても大きくしたら違うし、思った通りの色と形とイメージ効果を出すのができない。
技術を磨かないとだよね。

上手くできたと思うのは、緑の色合い（青に重ねても特に紺色の部分では全然変わらなくて困った）と、黄色の色合い。
反省点は、黄色と赤とピンクの色の分量。
というか、そもそもの構図ももうちょっと変えれば良かったかなぁ。

先生の講評もそんな感じでした。
透明感と不透明感の質感を出すのはもうちょっと頑張ろう。
一番上の緑はうまく透明感を出せている。
青の隣に黄色を持ってくるという大胆さが功を奏してうまく効いてる。
とのこと。


ちなみに。
後日（というか翌日）出た評価では、80点でした！！！！！
もう、私ビックリしちゃって。
80点ですよ？これだけならぎりぎりだけど優もらえちゃうよ？

通信課題と合わせて、造形基礎IIIは良の判定。
2単位ゲット☆


これで今年合計４単位。
こんなペースで大丈夫かしら。。進級、卒業出来るのかな。。
造形基礎II、日本美術史、映像文化論、造形基礎IV辺りはぜひとも今年中に単位が欲しいところ。
余裕があれば、フランス語中級、編集デザイン辺りも取り組みたいなぁ。
それ以外は来年かな、、、

造形基礎III

今日からスクーリングです。
実はスクーリングは二年目にしてほぼ初めて。
去年は全然行けなかったんだよねぇ。

今年はラッキーなことに三連休にスクーリングがあったから、喜んで申し込みました☆
急患来たらどうするの？とかいろいろ行けないリスクもあるけど、

そんなこと言って申し込まなかったらいつまでも行けないし何年かかっても卒業出来ない！

一応、上の先生には月初めに「勉強会があるから、二回目の連休の時は、早めに来て早めに帰れたら嬉しいです」とは伝えてありました。
朝早くに仕事に行って、そのままスクーリングに行くつもりだったんです。
そしたら、一昨日になんと上の先生が「今落ち着いてるし、連休は外泊に行ってもらう予定だし、来なくていいよ」って！！
すごい！ありがたいです。

まぁ、「ちなみになんの勉強会？新生児の？」って聞かれた時には返答に詰まりましたけどね（笑）
結局正直にお話ししました。


で、本題。
スクーリング初日の今日は午前中に前提講義を受けた後に、十数人ずつ教室に分かれる。

で、明日からの描くモチーフを配置。

 

その後お昼休みを挟んで、演習。本描きは明日からで、今日は練習と下絵って感じ。

まず、B4の紙に印象に残ってる色を再現してべた塗り。
私は先日の十五夜の月をイメージした色にしました。

次に、その色に名前を付けます。
当然ながら、「十五夜」ですよね。

そのタイトルの反対語を決めて、その反対語のイメージの色を塗ります。
私は「新月」にして、濃紺のような色にしました。

最後に、そこに後一色足すなら何色にしたいかを考えて色を塗る。
私は臙脂色的な色にしました。

 

で、いよいよモチーフのスケッチを。

いろんな角度からいろんな場所をスケッチ。
結構楽しい。

色の対比の効果を実感する演習を挟み、そのスケッチに何色を乗せたいかをトーナルカラーで考える。

これがねぇ、なんか納得いかないの。

私なりのイメージは静かな湖なんだけどね。
うーん。

先生と相談の上、上の薄い青緑色を半透明のように表現をして水らしさを演出することに。

でも、そうなら、アルミの板の丸い穴たちも、もっと不規則にして水の泡っぽくしたらいいかもね。

本日はここまでで時間切れ。

後は明日へ。

うーーん。大丈夫かしら。

ぎりぎり合格

評価はいまいちだったものの、美術論と映像文化論と造形基礎IIIの課題が合格してました。

美術論　課題1はC
やっぱり、自分でも自分のレポート読み返してうーーーん。。と思ってただけありました。
やまと絵の定義の変遷については分かりやすくまとまっているけど、流派を示す語の変遷についてがいまいちで、なんで変遷したかについての背景も不足しているのだとか。
美術論の課題1の時点でこんな状態だもの、課題2なんてもう考えただけでいっぱいいいっぱい。
美術論の単位は諦めようかなぁ。。。

映像文化論　課題1はB
写真を見るときの視点とかに関しては◎が付いてる部分が多々あったものの、見る人によって固定的ではないよね？という指摘が。
まぁ、確かにそうだよね。
映像文化論は先にすすめられそう。写真は好きなことでもあるし。

造形基礎III　課題1-2は70点
点描画でテーブルが白く抜けてるという指摘を受けて再提出したもの。
構図に関してはなぜか高評価なんですよね。不思議。
で、点数が低いのが描きこみが足りないという部分。
言われてみれば、確かにテーブルから野菜が浮いて見えちゃうんです。
どうもそれはテーブルの描きこみが足りないからなんだとか。そっか。。
でも、一応合格にします、とのこと。


今週末は造形基礎IIIのスクーリング。
初のまともなスクーリングだからなぁ。
楽しみのような不安のような。

準備もしなくっちゃ。
とりあえず水張りだけは今日しとかないと間に合わない；；

造形基礎III 再提出

さて。
点描画が再提出になっていた為、せっせと加筆しました。
（必ずこれに加筆すること、という指示だったのです）

だけどさぁ、白いものは白いんだよね。。。

これが再提出を指示された第１回提出のもの。

 こっちが現在加筆中のもの。
トマトとカボチャにさらに点を重ねて、陰も濃くした。
その上で、背景の白いテーブルにも少し点を乗せた。
うーん。これでいいのか？！

そして、思った。
私は背景を塗らないような絵を描き慣れてる。
色鉛筆でいつも描くとき、描く対象を一生懸命描いて、陰を付けて、おしまい。
背景にこんなに苦労するとは＞＜

不合格

造形基礎IIIの課題。
色相環はもっと色鮮やかにしていいとのこと。
色で遊ぶもの（桜のもの）は形で桜って分かってしまうような感じなので、もっと色だけで分かるように工夫をするのが必要とのこと。

そして。
点描画は不合格＞＜
白いテーブルの所をもっと描き込む必要があるとのこと。

そうなんですそうなんです。
図星です。私も困っちゃってたんですよ。

白いテーブルを描き込み、その分さらにカボチャその他にももっと色を乗せて、種のところとかをより細かく描き込むこと、とのこと。

うーん。
もうひと頑張りしてみますか。

点描画

行き詰まった感じ。
どうしたら良いか分からないです！

多分、多分、背景を白くしたのも問題。
左上の方がぽっかり空いてしまった感じがするし。。。
色とか陰とかに集中したくて白にしたのだけど…。

トマトとカボチャはまぁいいかな、って思うんですが。
フローリングとか、どうしたらいいか分からなくなり、こんな感じに至る。。。

道半ばまで来たけど、モチーフ変えて描き直すかな。
か、これで出してみてコメントをもらった上で再提出を選ぶか。
これじゃぁ絶対ダメだもの、きっと。

造形基礎III

課題１−２　自分の好きな色彩配置を作る

さんざん失敗に失敗を重ねまして。
だって、最初のトライが4月。桜の頃です。
その後５月は乗り物酔いでいっぱいいっぱい、６月
妥協作。こちら。うーん。

表現したかったのは、水のグラデーションと、桜と水の色の対比。
絵の具を変えてみたり、色合いを変えてみたり、ついには貼り絵にしてみたり。
うーん。

とりあえず、これはこれとして。
次の課題に取りかかることにしました。


課題１−３A　点描による色彩遊び
テーマに選んだ のは、野菜。
今日は暑くて疲れたので、ここまで。

もっと沢山点を重ねて、さらには背景まで描き込むので、これまた先が長そうな。
これでも去年よりは少しは進歩してるのかなぁ。
イマイチ実感できぬまま、楽しいからまぁいっか、と思う今日この頃です♪

造形基礎III 課題1－1

色相環を作る、という課題。

使ったのはアクリル絵の具。
初めて使ったけど、発色きれいだし、使いやすいし、いいかも。

でも、ちゃんとした色を作るのに四苦八苦しました＞＜
ちょっと青すぎ？ちょっと赤すぎ？みたいな。
そういうのは少し色を足せばいいからよかったんだけど、どうも緑らへんが。。。
あと1種類くらい絵の具買ってくればよかったかな。
でも、本来は三原色で全部再現できるはずよねぇ？

水張り

さて。美術ちょーーど素人のわたし。
いかんせん、高校の美術の授業が最後のまともな美術教育。。。
最近は色鉛筆が一番まともな画材でしたから。。
（今更ながら、よくぞまぁ美大に入ろうなんて思いましたね、私;;;）

でも、入学後、課題に取り組む中で水彩画を少しずつ使い始めました。
が。

「高校時代のうる覚えではパレットに絵の具を出して固めてたよーな？」という程度の知識だったため、早速本屋に走り、水彩画について一番丁寧に書いてある本を買ってきました。
それでとりあえず昨年は過ごしましたが。
（画用紙の裏表を間違ってるだとか、いろんなちょーーー基本的な指摘をたくさん受けながらでした。爆）


少しずつ学ぶ中で、どうも水彩画には「水張り」という作業が必要らしい、と学びました。
ほら、絵の具で書くと紙がびよんびよんに歪むでしょ？
あれを無くす為に必要なのが、水張りなんだって。
（って、ホント恥ずかしい＞＜　多分本当は基本中の基本。。）

早速、道具を購入。
それがこれ。

画用紙の裏に水を刷毛で塗って、水張りパネル(写真の木の枠のこと)にくっ付けて、水張りテープで四方をとめて、感想させれば完成。

で、この状態で画用紙に作品を書いて、終わって乾燥させたら、四方をカッターで切って切り取る。

去年までの課題はなんだったのか、って言うくらい、まっすぐに気持ちよく仕上がった！ 

いやはや。本当に一から学ぶってのは大変ですね。

学生時代に美術部にでも入っておけばよかったかなと今更ながら思う今日この頃。

造形基礎II 不合格

うーん。
やっぱり？って感じではありますが。
人物苦手ー＞＿＜
評価としては、
顔(不合格):消極的、観念的
手(68点でギリギリ合格):観念的、クロッキーの線に強弱がない
とのこと。

ということなので、まずは顔を今度はもっと大きく描いてみます。
観念的。うーん。
イラストちっくなんですかねぇ？
難しいよぉ。

ついでだから、手の方も描き直します。
上手になりたいもん。

まぁ、自分の評価としては初デッサン、初クロッキーにしてはまあまあかな。
少なくとも、前回(中学の美術で描かされたのよりは)よりは人に見えますもを(笑)
これからもっと上達したいなぁ。
練習あるのみ！

造形基礎II その２

さて。
課題1-2は、手のデッサン＆クロッキー。

デッサンというのが、陰影までしっかり描き込んだもので、クロッキーというのは、輪郭メインな感じ。
だと思うよ。うん。

私が描いたのがこれ。

手をいくつか描くにあたって、まずは真ん中の握りこぶしのデッサンをして。
そしたら、なんだかじゃんけんしてるみたいに見えたから、パーとチョキを足してみた（笑）

真ん中のグーの立体感がイマイチ。
影が足りてないよね。(って、分かってるなら足せって話ですね。提出前に足します。はい。)

造形基礎II

こちら、課題1-1として描いたもの。
いかがでしょ？
まぁ、多分皆さんが見慣れているのは左右逆だと思うけど。

初単位ゲット♪

じゃーん♪

まだ、実技課題は返却になっていないから、それぞれにどういう評価がついたのかは分かりませんが、とりあえず合格です。
初の単位ゲットです♪♪♪

ちなみに、77点で良でした。
自分の予想よりは良い点数だったので、ビックリ。

実物が返ってきたらまた追記します☆

追記：7月1日
課題1・2　少し大人しすぎます。とのこと。ただ、その中ではよく出来ている、と。
課題4　技術が不足で、雰囲気が伝わらない、と。絵具使い慣れてないからなぁ。要練習ですねぇ。

造形基礎I その2

先日、課題その２まで書きましたが。

本日はその残りたち。

＜課題その3＞

模造紙を横に3等分して、横に長くつなげて、そこに音楽を聴きながら思うがままに線を描くというもの。

あ、写真撮り忘れた（笑）

＜課題その4＞
自分の中の心象風景を描いてみる。

私が選んだのは、自分の職場からの眺め。
なんとなくぼやーっとした温かさを記憶してたんだけど、実際の風景とはおそらく全然違う（笑）

本当は、夕暮れで青とピンクがきれいなバランスで、靄がかかって見えて（高いビルから見てたから）、なんとなく温かくって。
かつ、これは恐らく同時の記憶ではないのだけど、東京タワーの赤が記憶に残ってるんだよねぇ。

イメージをうまく表現する能力が欲しい。。。

＜課題その5＞
デカルコマニーを作成して、それに絵を描くというもの。

デカルコマニーっていうのは、精神科の心理テストで用いるようなもの。

画用紙を半分にして、片側に絵具をだーっと垂らす。

で、半分にペタッとして、何とも言えない図形を作る。

出来たのはこんな感じ。

何に見えます？？

わたしは、上下さかさまにしてみて、こんな感じに仕上げました☆

なんか、黄色が邪魔なのが気にいらないけど。
どうにか利用できないかなぁ。

でも、どうしても背中合わせの鳥に見えちゃったんだもの。

どういう評価になるのかな？？

造形基礎I

という科目。
美術・デザインの基礎の基礎といった感じ。

課題は全部で5つ。
その1がこちら。

以前の日記に書いた時の写真のやつです。
模造紙2枚分（かなーり大きい）に好き勝手に線を描いてみるというもの。
クレヨンと水彩絵具で好きーに描いてみました。

これだけ大きな紙に好きに描くっていうことは滅多になくて、なんだかすっごく楽しかったです＾－＾ｖ
しかも、何も制限とかテーマとかもなくて、ただ好きに描く、っていう。
素敵な課題♪

この好き勝手に描いた線たちがどのように評価されるのか気になります。

課題その２

これは模造紙1枚分。
新たに好きな線を描きまくってみる。

で、そこからB3のサイズを切り取ってみる。

で、なんでそこを切り取ったかの説明文を付ける。

うーん。なんででしょうね（笑）

個人的に気にいってるのは左側の青とピンクの踊っているように見える線。

これも、好きにやってみただけだから、どう評価されるか気になるところ。

みなさんどう思います？